⒈ 前来就学。
⒉ 后来的学者。
⒈ 前来就学。
引《礼记·曲礼上》：“礼闻来学，不闻往教。”
孔颖达 疏：“礼闻来学者，凡学之法，当就其师处，北面伏膺；不闻往教者，不可以屈师亲来。”
宋 陈师道 《昌乐县君刘氏墓铭》：“夫人一子 衍 也来学，故其葬不以铭属人。”
⒉ 后来的学者。
引宋 朱熹 《＜中庸章句＞序》：“所以继往圣，开来学，其功反有贤於 尧 舜 者。”
明 宋濂 《＜日损斋笔记＞序》：“疏通其晦塞者，其为来学寤疑辨惑之助，而功不既多矣乎！”
严复 《译＜天演论＞自序》：“夫如是，则虽有故训疏义之勤，而于古人詔示来学之旨，愈益晦矣。”
⒈ 来从师学习。
引《礼记·曲礼上》：「礼闻来学，不闻往教。」
⒉ 后世的学者。
引宋·朱熹《朱文公文集·卷七六·中庸章句序》：「所以继往圣，开来学，其功反有贤于尧舜者。」
明·宋廉〈笔记序〉：「其为来学寤疑辨惑之助，而功不既多矣乎！」
这个成语由两个汉字组成，分别是“来”和“学”。
可以通过将“来学”与实践和体验联系起来来记忆这个成语。想象自己亲自参与某项活动，通过实践和体验来学习知识或技能。
如果你对实践性学习和体验式学习感兴趣，可以进一步了解相关的教育理论和方法，例如项目学习、实习、实践教学等。
来学这个成语常用于描述实践性学习和体验式学习的情境。例如，当有人问你如何学会游泳时，你可以回答说：“我是通过亲自下水来学的”，意思是通过亲身体验和实践才学会游泳。
1. 他不是通过读书来学的，而是通过实践来获得这些技能。2. 我们应该鼓励学生通过实践来学习，而不仅仅依靠课本知识。