⒈ 见“童隶”。
⒈ 亦作“童隷”。犹童仆。
引《后汉书·樊宏传》：“其营理产业，物无所弃；课役童隷，各得其宜。”
南朝 宋 刘义庆 《世说新语·豪爽》：“桓石虔，司空豁 之长庶也。小字 镇恶，年十七八，未被举，而童隷已呼为‘镇恶郎’。”
隷，一本作“隶”。 明 方孝孺 《宗仪》之二：“有士者之子孙不能修身篤行而屈为童隷。”
成语“童隶”属于形容词短语，由两个汉字组成。
可以使用联想记忆法来记忆成语“童隶”。可以想象一个年幼的孩子（童）被束缚（隶）在一根绳子上，无法自由活动，这样就能够记住这个成语的含义。
可以进一步了解中国封建社会的历史背景，了解儿童权益保护的重要性，以及如何关注和保护儿童权益。
这个成语通常用来形容儿童被迫从事过重劳动或受到不公正对待的情况。可以用于描述社会问题、教育问题以及儿童权益保护等方面的议题。
1. 这个社会需要关注儿童权益，不能让他们成为童隶。2. 在过去的封建社会中，很多儿童不得不承担童隶的命运。3. 我们应该努力创造一个没有童隶现象的社会。