⒈ 犹象教。谓以形象施行教化。
⒈ 犹象教。谓以形象施行教化。
引《礼记·郊特牲》“礼由阴作者也” 唐 孔颖达 疏：“阴，地也。地以形生，故制礼象之。礼以形为教，是礼由阴作也。形教，谓尊卑大小拜伏之事也。”
《正诬论》：“圣哲所兴，岂有常地，或发音於此，默化於彼，形教万方，而理运不差。”
形教由两个汉字组成，形和教。形教的结构简单明了，易于理解和记忆。
记忆形教这个成语可以通过联想记忆的方式。可以想象一个老师用自己的形象和教育方式来教育学生，以身作则的形象会给学生留下深刻的印象。
想要更深入了解形教这个成语，可以学习相关的教育理论和教育心理学知识，了解更多关于以身作则的教育方式的理论基础和实践方法。
形教常常用于描述教育、引导和影响他人的方式。它可以用于家庭教育、学校教育、领导者的引导等各种情境中。形教的核心理念是以身作则，通过自身的行为和言行来影响他人，所以在任何需要对他人进行教育和引导的场景中，都可以使用形教这个成语。
1. 作为一名教师，我们应该注重形教，用自己的行动来影响学生。2. 领导者要用好的形教来引导下属，以榜样的力量来带动团队的发展。