⒈ 阐明义理的事例。
⒉ 着书的主旨和体例。
⒈ 阐明义理的事例。
引晋 杜预 《＜春秋经传集解＞序》：“其经无义例，因行事而言。”
《魏书·张吾贵传》：“三旬之中， 吾贵 兼读 杜 服，隐括两家，异同悉举。诸生后集，便为讲之，义例无穷，皆多新异。”
⒉ 著书的主旨和体例。
引唐 刘知几 《史通·六家》：“太原 王劭 又録 开皇、仁寿 时事编而次之，以类相从，各为其目，勒成《隋书》八十卷。寻其义例，皆準《尚书》。”
宋 赵与时 《宾退录》卷五：“唐 五代 史书皆公（ 欧阳修 ）手所修，然义例絶有不同者。”
清 方宗诚 《＜桐城文录＞序》：“余编《桐城文録》，义例多与 存庄 手订。”
⒈ 著书的主旨和体例。
引《魏书·卷八四·儒林传·张吾贵传》：「义例无穷，皆多新异。」
义例是一个由两个汉字组成的成语。其中“义”表示道义、正义，而“例”表示榜样、规范。
记忆义例可以通过将其与实际生活中的榜样联系起来。可以想象一位伟大的领袖或者一位受人尊敬的老师，通过自己的行为给他人树立了良好的榜样。这样的形象可以帮助记忆义例的含义和用法。
了解更多关于道德和品德的故事和成语，可以进一步加深对义例的理解和应用。
义例常常用于教育、道德教育以及培养学生的良好行为习惯。它可以用于鼓励学生以身作则，帮助他人，并在生活中做出正确的选择。
1. 他以义例示人，成为大家学习的榜样。2. 她的行为言传身教，给孩子们树立了良好的义例。