⒈ 《论语·子路》：“冉有曰：'既庶矣，又何加焉？'曰：'富之。'曰：'既富矣，又何加焉？'曰：'教之。'”后以“富教”指富民和教民。谓使人民富裕，并加以教育。
⒈ 后以“富教”指富民和教民。谓使人民富裕，并加以教育。
引《论语·子路》：“冉有 曰：‘既庶矣，又何加焉？’曰：‘富之。’曰：‘既富矣，又何加焉？’曰：‘教之。’”
南朝 宋 谢灵运 《种桑诗》：“常佩知方诫，愧微富教益。”
《陈书·世祖纪》：“朕哀矜黔庶，念康弊俗，思俾阻饥，方存富教。”
清 薛福成 《筹洋刍议·边防》：“至东三省中， 吉林 五方杂处，风气偷弱，山中 金 匪不下十餘万，固宜设官分汛，力图富教，常以游兵驱剿，渐清 金 匪之源。”
富教是一个形容词短语，由形容词“富”和动词“教”组成。
可以通过将“富教”与“丰富的教育”联系起来记忆，富教强调的是教育的广博和深度。
你可以进一步了解富教的相关教育理念和实践，以及教育改革的趋势和发展。
富教常常用于描述一种教育理念，即注重培养学生的综合能力和品德修养。它可以用于教育讨论、教育改革等场景中。
1. 这所学校注重富教，不仅注重学生的学术成绩，还注重培养学生的实践能力和创新意识。2. 富教的教育理念使得学生在学习的同时也能够全面发展。