⒈ 宋代科举名目之一。此科只试文辞，不贵记闻，与博学宏词科稍异。
⒈ 宋 代科举名目之一。此科只试文辞，不贵记闻，与博学宏词科稍异。二字，止称词学科。’”参见“词科”。
引宋 叶绍翁 《四朝闻见录·制科词赋三经宏博》：“於是始设词学科，试以制表，取其能駢儷；试以铭序，取其记故典。自南渡以后，始復词赋， 孝宗 始復制策，而词学科不废。”
《宋史·选举志二》：“理宗 嘉熙 三年，臣僚奏：‘词科实代王言，久不取人，日就废弛。盖试之太严，故习之者少。今欲除博学宏词科从旧三岁一试外，更降等立科……其科目，则去“宏博”
该成语由两个词组成，没有特定的结构。
可以将“词学科”拆解成两个部分进行记忆。首先，记住“词学”表示研究词汇的学问，再记住“科”表示学科、学术领域。将两个部分结合起来，就能够记住“词学科”的含义。
可以进一步学习相关语言学科的知识，如语言学、语法学、语义学等。深入了解这些学科的内容，有助于提升对语言的理解能力。
可以用于描述学习语言学、词汇学等语言学科的人或机构。也可以用于形容对语言学科有深入研究的人。
1. 他在大学里主修词学科，对汉字的起源和发展有深入的研究。2. 这个研究机构致力于推动词学科的发展，提高语言学研究的水平。