⒈ 副题为《把一切事物教给一切人的普遍的艺术》。捷克夸美纽斯著。1632年出版。共三十三章。反对封建的、经院主义的教育，系统阐述适应新兴资产阶级要求的教育观点，包括教育的目的、作用、制度、内容和途径。提出教学必须“遵循自然”，并论证教学的“简易性”、“彻底性”、“简明性和迅速性”等原则。为近代最早的有系统的教育学著作。
大教学论由“大”、“教”、“学”和“论”四个字组成。
可以将“大教学论”与“大家教学论”进行联想，表示教育教学是大家共同关注的话题，需要大家共同努力。
可以进一步学习相关的教育理论和方法，深入研究教育教学的发展和变革。
大教学论常用于教育教学领域的讨论、研究和教学实践中。在教师培训、教学设计和教育改革等方面都可以运用到大教学论的理念和方法。
1. 这位教授在研究教育方面有着独特的大教学论。2. 在教学实践中，我们要贯彻大教学论的精神，注重培养学生的创新思维和实践能力。