⒈ 含有教育意义可为准则的字句。
例盖闻盘于游田，《书》之所戒；鲁隐观鱼，《春秋》讥之；此周孔之格言，二经之明义。——《三国志·崔琰传》
英motto and maxim; adage; apothegm;
⒈ 含有教育意义可为准则的话。
引《三国志·魏志·崔琰传》：“盖闻盘于游田，《书》之所戒， 鲁隐 观鱼，《春秋》讥之。此 周 孔 之格言，二经之明义。”
南朝 梁 沉约 《奏弹王源》：“且非我族类，往哲格言，薰不蕕杂，闻之前典。”
宋 司马光 《河间献王赞》：“周 室衰，道德坏……重以暴 秦 害圣典，疾格言，燔诗书，屠术士。”
朱自清 《论标语口号》：“格言偏重个人的修养，名言的作用似乎广泛些。”
⒈ 可以为人法则、砥砺言行的简短词语。
引《三国志·卷一二·魏书·崔琰传》：「此周、孔之格言，二经之明义。」
《幼学琼林·卷三·人事类》：「格言至言，悉嘉言之可听。」
英语maxim
德语Aphorismus (S, Sprachw), Motto
法语aphorisme, maxime, adage
格言的结构一般由数个字组成，字数较少，语言简洁。格言常常采用对仗、排比、比喻等修辞手法，使其更加生动有趣，易于记忆和传承。
记忆格言的方法可以是通过将格言与具体的场景、图片或故事联系起来，增加记忆的印象。可以将格言进行分类，按主题或内容进行归纳整理，这样可以更方便记忆和应用。
学习格言可以通过阅读经典文学作品、名人传记、哲学著作等来了解更多的格言。此外，可以参加格言比赛、写作比赛等活动，提升对格言的理解和运用能力。
格言常常被用于演讲、写作、教育等场合。在演讲中，格言可以用来引起听众的共鸣，增强演讲的说服力和记忆性；在写作中，格言可以用来点明文章的主题或主旨，增强文章的可读性和深度；在教育中，格言可以用来教导学生道德规范、人生哲理等，培养学生的思考能力和价值观。
1. 读万卷书，行万里路，这是我们的格言。2. 世上无难事，只怕有心人，这是一句古老而经典的格言。3. 机会只留给有准备的人，这是成功人士的格言。