⒈ 《后汉书·承宫传》：“﹝承宫﹞少孤，年八岁，为人牧豕。乡里徐子盛者，以《春秋经》授诸生数百人，宫过息庐下，乐其业，因就听经，遂请留门下，为诸生拾薪。执苦数年，勤学不倦。经典既明，乃归家教授。”后用为勤学的典故。
⒈ 后用为勤学的典故。后用为勤学的典故。
引《后汉书·承宫传》：“﹝ 承宫 ﹞少孤，年八岁，为人牧豕。乡里 徐子盛 者，以《春秋经》授诸生数百人， 宫 过息庐下，乐其业，因就听经，遂请留门下，为诸生拾薪。执苦数年，勤学不倦。经典既明，乃归家教授。”
⒈ 东汉时承宫为人牧豕而听讲春秋，勤学不倦的故事。典出《后汉书·卷二七·承宫传》。后比喻勤学。
主语+动词+宾语1+动词+宾语2
可以联想牧场上的猪听经的场景，以及与不专心、不珍惜机会相关的情境，帮助记忆这个成语的含义和用法。
可以进一步学习其他与专心、珍惜机会相关的成语，如“坐井观天”、“瞠乎其后”等，以扩展对这类成语的理解和应用能力。
可以用来形容那些不珍惜机会，不专心学习或工作的人。也可以用来劝诫他人要珍惜机会，专心学习或工作。
1. 他在工作时总是牧豕听经，效率很低。2. 如果你不专心学习，就会像牧豕听经一样，一无所获。