⒈ 古代入居中国的犹太人对其犹太教的专称。“一赐乐业”是希伯来文“以色列”的古音译。其教传入中国的年代，一说在五代·后汉（947－950年）；一说在金世宗·大定三年（1163年），并在开封府建犹太寺。
⒈ 古代入居 中国 的 犹太 人对其 犹太教 的专称。“一赐乐业”是 希伯来 文，即“以色列”的古音译。其教传入 中国 的年代，一说在 五代 后汉 (947－950年)；一说在 金世宗 大定 三年(1163年)，并在 开封府 建 犹太 寺。参阅 陈垣 《开封一赐乐业教考》、 潘光旦 《中国境内犹太人的若干历史问题》。
引明 弘治 二年《重建清真寺记》：“夫 一赐乐业 立教祖师 阿无罗汉，迺 盘古 阿躭 十九代孙也。”
明 正德 七年《尊崇道经寺记》：“至於 一赐乐业教，始祖 阿躭，本出 天竺西域。”
主语+动词+宾语+补语
可以通过将成语的每个字的拼音和意思进行联想，然后结合故事起源来记忆这个成语。例如，将“一赐乐业教”拆分为“一次”、“赐予”、“乐业”、“教”，然后将每个字的拼音和意思与故事起源联系起来，可以更容易记忆这个成语的含义。
可以了解更多与教育和学习相关的成语，如“一日千里”、“温故知新”等，以加深对成语的理解和应用能力。
常用于描述教育的重要性和教育对人的影响。可以用来表达教育对人的成长和发展的重要作用。
1. 他的一次赐乐业教让我受益匪浅。2. 父母的一次赐乐业教对孩子的成长起到了积极的作用。3. 教师的一次赐乐业教可以改变学生的一生。