⒈ 讲论肄习。
⒉ 指讲学。
⒊ 指讲舍。
⒈ 讲论肄习。
引《诗·小雅·甫田》“攸介攸止，烝我髦士” 汉 郑玄 笺：“閒暇则於庐舍及所止息之处，以道艺相讲肄，以进其为俊士之行。”
孔颖达 疏：“相讲论而肄习其业。”
晋 袁宏 《后汉纪·桓帝纪》：“古之为政，必置三公以论道德，树六卿以议庶事，百官箴规讽諫，閭阎讲肄以修明业。”
⒉ 指讲学。
引唐 柳宗元 《道州文宣王庙碑》：“庙舍峻整，阶序廓大，讲肄之位，师儒之室。”
清 陈康祺 《郎潜纪闻》卷八：“餘姚 黄梨洲 先生 宗羲 教授其乡，数往来 明 越 间，开塾讲肄，为南学。”
⒊ 指讲舍。
引晋 葛洪 《抱朴子·安贫》：“夫士以《三坟》为金玉，《五典》为琴筝，讲肄为钟鼓，百家为笙簧。”
元 刘因 《请赵安之就师席疏》：“敬备束脩，愿行见先生之礼；特新讲肄，望不虚乡国之勤。”
清 方履籛 《万寿恭颂谨序》：“俯幸琼林，优游讲肄。”
主谓结构，由动词“讲”和名词“肄”组成。
可以将讲肄拆分为“讲”和“肄”，并理解为“讲解学问”，从而记忆成语的基本含义。
学习更多与讲肄相关的成语，如“讲学究理”、“讲学有据”等，以扩展对这个主题的理解。
讲肄一般用于形容人谈论或者评论某个事物时，需要有一定的知识和学问支撑。可以用于形容学者、专家、评论家等在专业领域发表意见或者评价时的情景。
1. 他在会议上讲肄，引发了大家的深思。2. 这位教授在讲座中讲肄，让学生们受益匪浅。