⒈ 犹禀性。
⒉ 投生，投胎。
⒈ 犹禀性。
引晋 陆机 《豪士赋序》：“受生之分，唯此而已。”
《梁书·贺琛传》：“受生不饮酒，受生不好音乐。”
⒉ 投生，投胎。
引唐 慧能 《坛经·定慧品》：“若百物不思，念尽除却，一念断即死，别处受生。”
宋 洪迈 《夷坚甲志·俞一郎放生》：“此人天年尚餘一纪，并有赎放物命，已受生人身者三千餘，合增寿二纪。”
《水浒传》第一二〇回：“卿等已死，当往受生，何故相聚於此？”
⒈ 禀性。
引《梁书·卷三八·贺琛传》：「受生不饮酒，受生不好音声，所以朝中曲宴，未尝奏乐也。」
晋·陆机〈豪士赋·序〉：「游子殉高位于生前，志士思垂名于身后，受生之分，唯此而已。」
⒉ 转世投胎。
引宋·洪迈《夷坚甲志·卷六·俞一郎放生》：「此人天年，尚余一纪，并有赎放物命已受生人身者三千余，合增寿二纪。」
《水浒传·第一二〇回》：「卿等已死，当往受生于阳世，何故相聚于此？」
动宾结构，动词“受”表示接受，宾语“生”表示生活或环境。
可以将“受生”拆分为“受”和“生”，并与“接受生活的熏陶和教育”联系起来，帮助记忆该成语的含义。
可以进一步学习其他与成长、教育相关的成语，如“受教育”、“修身养性”等。
这个成语通常用于表达一个人通过经历和体验来获得教育和成长的过程。可以用于讨论个人成长、教育经历、生活阅历等话题。
1. 他在农村长大，受生于艰苦的环境中，因此他非常勤奋和坚韧。2. 通过参加社会实践活动，学生们能够受生于实际经验中，提高自己的综合能力。