⒈ 有韵的诗歌形式的儿童故事。
英nursery rhyme;
⒉ 在儿童中间流行的歌谣，形式比较简短。
英children's folk rhymes;
⒈ 儿童传唱的歌谣。旧时认为能预示世运或人事。
引《左传·僖公五年》：“八月甲午， 晋侯 围 上阳。问於 卜偃 曰：‘吾其济乎？’对曰：‘克之。’公曰：‘何时？’对曰：‘童謡曰：“丙之晨，龙尾伏辰……”
其九月十月之交乎？’”《后汉书·方术传上·许杨》：“明府今兴立废业，富国安民，童謡之言，将有徵於此。”
晋 葛洪 《抱朴子·勖学》：“夫童謡犹助圣人之耳目，岂况《坟》《索》之弦博哉？”
《三国演义》第九回：“卓 问 李肃 曰：‘童謡主何吉凶？’”
⒈ 儿童吟唱的歌谣。
引《三国演义·第九回》：「是夜有十数小儿于郊外作歌，风吹歌声入帐。歌曰：『千里草，何青青！十日卜，不得生！』歌声悲切。卓问李肃曰：『童谣主何吉凶？』肃曰：『亦只是言刘氏灭、董氏兴之意。』」
近儿歌
童谣是一个名词，由两个汉字组成。
要记住童谣这个词语，可以联想到童年时代的快乐和无忧无虑的时光，同时也可以想象儿童唱着欢快的歌谣的场景。
如果你对童谣感兴趣，可以学习一些经典的儿童歌谣，了解它们的创作背景和意义。此外，你还可以尝试自己创作一首童谣，表达你对儿童时代的记忆和感受。
童谣常常在儿童游戏、教育和娱乐活动中使用。它可以帮助儿童提高语言表达能力、音乐感知能力和记忆能力。此外，童谣也常被用于文学创作、音乐创作和教育教学中，以丰富作品的表达形式。
1. 这首童谣的旋律非常动听，孩子们都爱唱。2. 老师用童谣教孩子们认字，效果非常好。