⒈ 长养万物的时雨。比喻循循善诱，潜移默化的教育。语本《孟子·尽心上》：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。”赵岐注：“教之渐渍而浃洽也。”
⒈ 长养万物的时雨。比喻循循善诱，潜移默化的教育。
引语本《孟子·尽心上》：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。”
赵岐 注：“教之渐渍而浹洽也。”
《儒林外史》第三六回：“老师文章山斗，门生辈今日得沾化雨，实为侥倖。”
清 方文 《呈觉浪大师》诗之三：“阴霾时且晦，化雨事原难。自有开宗日，天人合静观。”
例如：春风化雨。
化雨成语由两个字组成，其中“化”是动词，表示变化、转化的意思；“雨”是名词，表示雨水。整个成语的意思是“使雨水变为雨露”。
可以联想“化雨”的意象，在脑海中形成一个场景，想象自己正在用手指挥着雨水，将雨水变为雨露，滋润大地，教化万物。
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化雨这个成语通常用于形容一个人的言行举止具有很高的教化力量，能够感化他人，使他人得到启示或改变。比如，我们可以说一个老师通过自己的言传身教，化雨般地影响了学生的成长；也可以说一个领导通过自己的榜样作用，化雨般地激励了团队的士气。
1. 他的言谈举止总是那么温和，像化雨一样感化了身边的每个人。2. 这位老师用自己的真诚和关怀，化雨般滋润着每一个学生的心田。